Cuáles son las dificultades mas frecuentes?

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  • Académicas: Las que se mencionan con mayor frecuencia son las dificultades en el mantenimiento de la atención y en el aprendizaje de la lectura, de la escritura y de las matemáticas. Para ellos se han acuñado términos tales como “Síndrome Deficitario de Atención con Hiperactividad” (ADDH o TDAH),  “Dislexia”, “Discalculia”, “Disortografía”, “Trastorno Específico del aprendizaje de la Lectura”, “Trastorno Específico de la Escritura”,  “Trastorno Específico del Cálculo”. Para cada uno de estos términos existen manifestaciones que surgen de diversos grupos científicos o comunitarios que intentan definirlos, sin que ninguna de ellas haya merecido un consenso suficientemente amplio para reconocerlo como de aceptación universal.
  • Sociales-emocionales: No obstante la importancia de las dificultades académicas, deberíamos interesarnos igualmente – entre otros - por las dificultades en el Aprendizaje de las exigencias para la convivencia social (la ética y el respeto por ejemplo), para la disciplina personal (la honestidad, el esfuerzo y la resiliencia por ejemplo), para el cultivo del espíritu (la música, la naturaleza  o las artes plásticas por ejemplo) y para la realización personal y la felicidad (la ternura y la bondad por ejemplo).  En todos estos casos es necesario considerar tanto factores propios del niño como influencias positivas o negativas de su entorno (familia, pares, escuela, sociedad) por ejemplo los factores de adaptación escolar.