0%


Logros y Acciones

A raíz de la emergencia generada por el COVID-19, muchos sectores y poblaciones se han visto impactados, pero principalmente las niñas, niños y adolescentes. Las consecuencias del cierre de las instituciones educativas representan un impacto en la vida de los menores de 18 años y sus familias que aún no lo alcazamos a evidenciar, para los más vulnerables es devastador; por eso, nos hemos sumado esta carta y a la iniciativa #EducaciónSeguraYA

 

 

Únase usted también aquí

Compartimos con ustedes esta propuesta para que utilicen mensajes de texto como una alternativa de comunicación y apoyo para madres, padres y cuidadores. Ahora, ante las complejas situaciones que pueden estar atravesando debido al COVID 19, son una herramienta probada para fortalecer sus capacidades. A través de estos mensajes se les invita a tomar acción en aspectos fundamentales de cuidado, crianza y convivencia.

Para lograr cambios positivos en algunas de las dinámicas familiares, cada tema es abordado a través de tres tipos de mensajes: información, consejo y motivación. Los de información enfatizan en un conocimiento, acción o habilidad para cuidado de la familia; los de consejo, incluyen actividades cortas, simples y específicas que los invitan a poner en práctica la información recibida; y los de motivación, brindan ánimo, refuerzan y estimulan a seguir los consejos.

Experiencias previas con el uso de mensajes de texto para familias han mostrado que lo más efectivo es enviarlos en el siguiente orden: lunes: información (mensaje 1), miércoles: consejo (mensaje 2) y viernes: motivación (mensaje 3). Si es posible a las 5:00 p.m. La idea es que el adulto que recibe los mensajes tenga tiempo de procesar la información, compartirla y poner en práctica las sugerencias; una frecuencia mayor podría hacer que no se dé o que sea difícil dicho procesamiento. Los mensajes se pueden enviar contratando los servicios de una plataforma o a través de grupos de WhatsApp.

Antes de comenzar a enviarlos, es necesario explicar la propuesta a madres, padres y cuidadores y obtener su consentimiento para recibirlos, puede ser a través de un mensaje inicial como el sugerido aquí:

 

Pedimos autorización para enviarle gratuitamente 3 mensajes a la semana para apoyar mejor a sus hijos. Si no desea recibirlos responda NO ME INTERESA

 

Sobre los contenidos de estos mensajes, se han priorizado cinco categorías temáticas a partir de las necesidades identificadas en las familias: salud y bienestar físico; crianza amable y firme; bienestar emocional y salud mental; seguridad, y educación. Cada categoría tiene varios temas y subtemas. Al ser una comunicación directa, rápida y concreta los mensajes pueden convertirse en un gran apoyo para las familias.

Todos los mensajes han sido construidos a partir de una rigurosa revisión teórica y de investigaciones empíricas acerca de cada temática, también han sido un insumo importante los recursos publicados por los diferentes Organismos Internacionales en sus plataformas. Esta es una de las estrategias producto del convenio entre el Ministerio de Educación Nacional, la Organización de Estados Iberoamericanos OEI y Red PaPaz enmarcada en el proyecto Familias Buena Onda.


Familias que cuidan su salud y bienestar físico:

Distanciamiento físico

Mensaje 1: Conservar la distancia física entre personas contribuye a detener la propagación del COVID-19 y es una manera de cuidarnos en familia

Mensaje 2: En la calle o en el transporte público, cuidémonos manteniendo una distancia de dos metros de los demás, inventemos un saludo cordial, pero sin contacto físico

Mensaje 3En familia aprendemos a cuidarnos y estamos atentos a guardar la distancia física y compartimos nuevas formas para relacionarnos con maestros y compañeros


Uso de tapabocas

Mensaje 1:  El COVID-19 se propaga de persona a persona a través de las gotas que salen de nariz o boca de alguien infectado. Usar tapabocas nos protege del contagio

Mensaje 2:  Aprendamos en familia a usar el tapabocas: ponerlo y quitarlo de las tiras, cubrir nariz, boca y mentón, cambiarlo cuando esté húmedo o visiblemente sucio

Mensaje 3: En familia nos cuidamos y cuidamos a otros. Usemos el tapabocas en casa durante períodos cortos para entrenar el uso y comentar el beneficio que aporta a todos


Lavado de manos

Mensaje 1:  Lavarse las manos frecuente y adecuadamente es una manera poderosa de detener la propagación del COVID-19. Así nos cuidamos en familia

Mensaje 2: Aprendamos en familia a realizar un lavado de manos adecuado después de llegar de la calle, toser, estornudar, sonarse, jugar, ir al baño o comer

Mensaje 3: El correcto lavado de manos es un aprendizaje para toda la vida. Será divertido si al hacerlo cantamos, narramos una historia corta o contamos hasta 20


Alimentación saludable

Mensaje 1: Tener una alimentación saludable es necesario para toda la familia. El desarrollo físico y del cerebro de niñas y niños depende de los nutrientes que consuman

Mensaje 2: Nos cuidamos en familia cuando comemos frutas, verduras, granos, huevos y otros alimentos, y evitamos productos con exceso de azúcar, sal o grasas

Mensaje 3: La nutrición es la base para mantenernos saludables. Comer en familia, preparar los alimentos juntos, y tener horarios fijos son formas de cuidarnos y unirnos


Sueño

Mensaje 1: Dormir bien protege nuestro corazón, memoria, imaginación y creatividad; es importante para que el sistema inmune se regenere y prevenga enfermedades

Mensaje 2: Cuidemos nuestros hábitos para dormir: acostémonos y levantémonos a la misma hora, dejemos lejos los aparatos electrónicos, limitemos las siestas en el día

Mensaje 3: Dormir mal nos afecta a nivel físico y psicológico, nos sentimos cansados, de mal genio, nuestra concentración disminuye, cuidemos nuestro sueño y descanso


Actividad física

Mensaje 1:  La actividad física reduce el riesgo de padecer enfermedades y promueve un estado de ánimo positivo. También favorece el desarrollo saludable de niñas y niños

Mensaje 2: Hacemos actividad física en familia al bailar, limpiar la casa, saltar lazo, lanzar o patear un balón o jugar golosa

Mensaje 3: Realizar actividad física aporta a mantener una sensación de bienestar en familia. Estirarnos como gatos nos ayuda a reducir la tensión muscular y mental

 

Descargue aquí los mensajes de texto relacionados con Familias que cuidan su salud y bienestar físico


Familias que cuidan criando con amabilidad y firmeza

Cuidadores que cuidan de sí mismos

Mensaje 1:  Cuidar de la familia requiere dedicación y tiempo, las exigencias del momento pueden ser agotadoras. Es vital cuidar nuestro propio bienestar y salud

Mensaje 2: Nos cuidamos cuando aprendemos a manejar nuestras emociones, respiramos profundo ante pensamientos confusos, realizamos ejercicio y descansamos

Mensaje 3Nuestro bienestar físico, mental y emocional beneficia a la familia. Es muy importante manejar el estrés y el agotamiento, cuidarnos y tratarnos con gentileza


Pedir ayuda

Mensaje 1:  Hay situaciones que no podemos manejar solos.  Buscar apoyo es una forma de enfrentar las dificultades y encontrar soluciones

Mensaje 2: Identifiquemos a quien podemos acudir si necesitamos apoyo. Puede ser familiares, amigos, vecinos, colegas, fundaciones, especialistas o servicios del Estado

Mensaje 3: En familia nos cuidamos, por eso sabemos que esta bien pedir ayuda cuando no podemos solos con alguna situación y valoramos el sentirnos apoyados


Distribuir tareas

Mensaje 1:  Las labores del hogar son responsabilidad de toda la familia. Su distribución entre adultos debe ser equitativa y es necesario involucrar a niñas y niños

Mensaje 2: En familia distribuimos las tareas haciendo una lista de los oficios y fomentando que cada uno se comprometa con alguna de acuerdo con su edad y habilidades

Mensaje 3: Incluyamos a toda la familia en las labores del hogar. Esta es una forma de enseñar responsabilidad, trabajo en equipo, solidaridad y equidad de género

 


Familias que cuidan sus emociones y salud mental

Identificación de emociones

Mensaje 1:  Conversar en familia sobre lo que vivimos y reconocer las emociones que sentimos ayuda a la salud física y mental, y a aprender de las experiencias de la vida

Mensaje 2: Compartamos en familia lo que sentimos: alegría, tranquilidad, tristeza, aburrimiento, gratitud, miedo, rabia… ¿otra?

Mensaje 3: Reconocer y expresar las emociones nos fortalece y une en familia. Disfrutemos más espacios para hablar de nuestras emociones


Expresión de emociones en niñas, niños y adolescentes

Mensaje 1:  Niñas y niños pueden estar sintiendo emociones intensas por la situación actual, es necesario escucharlos y acompañarlos para que puedan expresarlas

Mensaje 2: En familia animemos a niñas y niños a darle nombre a sus emociones y a hablar de ellas, escuchémoslos con atención y hagamos preguntas para profundizar

Mensaje 3: Conversar y llorar son algunas maneras de expresar nuestras emociones. Dibujar, escribir, pintar, cuidar una planta o un animal, ayuda en este proceso


Escalada de emociones

Mensaje 1:  Es natural sentir emociones encontradas en una situación como la actual. Es importante reconocerlas y aprender a manejar su intensidad, frecuencia y duración

Mensaje 2: Si nos sentimos enojados o tristes, permitamos con calma que la emoción pase. Evitemos hacer cosas que nos perjudiquen a nosotros mismos o a la familia

Mensaje 3: Las emociones son variables y podemos manejarlas. En familia podemos superar las situaciones difíciles que nos causan preocupación o tristeza


Gestión de las propias emociones

Mensaje 1:  Aprender a manejar las emociones ayuda a tener el control sobre estas cuando las sentimos, así cuidamos de nosotros y de nuestras familias

Mensaje 2: Es importante identificar qué nos irrita o nos produce rabia.  Tener un diálogo interno nos puede ayudar a calmarnos, usando palabras como “detente” o “calma”

Mensaje 3: Algunas emociones podrían llevarnos a reaccionar negativamente y afectar nuestras relaciones, es necesario tener alternativas para manejarlas


Gestión de las emociones de niñas, niños y adolescentes

Mensaje 1:  Es importante que niñas y niños aprendan a reconocer y manejar sus propias emociones. Esto puede influir en su bienestar personal, familiar y social

Mensaje 2: Aprendamos en familia a manejar las emociones, así:  concentrarse en la respiración, distraer la mente contando 10, 9, 8, 7… O decir palabras tranquilizadoras

Mensaje 3: Cuando niñas y niños aprenden a manejar sus emociones cuidan su bienestar y pueden tener relaciones sanas tanto en la familia como en el colegio


Estrategias para mantener la calma y aliviar el estrés

Mensaje 1:  Manejar el estrés es una forma de cuidarnos y cuidar nuestra familia. Un estado permanente de estrés impacta nuestro ánimo, salud y relaciones

Mensaje 2: En familia fijamos la atención en las cosas que podemos cambiar con nuestras acciones, buscamos hacer algo divertido y cuidamos alimentación y sueño

Mensaje 3: La convivencia sana en familia reduce los efectos del estrés. Mantener una actitud positiva nos ayuda a todos. Juntos podemos aprender a vivir en armonía

Descargue aquí los mensajes de texto relacionados con Familias que cuidan sus emociones y salud mental


Familias que cuidan su seguridad en línea y fuera de linea

Prevención de accidentes en casa

Mensaje 1:  Los accidentes en el hogar son comunes y ponen en riesgo la integridad de niñas y niños. Ahora que estamos más tiempo en casa, estemos atentos para prevenirlos

Mensaje 2: En familia prevenimos accidentes al ubicar lejos de las niñas y los niños objetos puntiagudos, sustancias tóxicas, medicamentos y cosas calientes

Mensaje 3: En familia nos cuidamos cuando tomamos medidas para prevenir accidentes. ¡Con acciones sencillas podemos proteger nuestra salud y bienestar!


Formas de violencia que afectan a niñas y niños

Mensaje 1:  El maltrato infantil se da cuando hay cualquier conducta de daño como castigo, humillación, abuso físico o psicológico, descuido y trato negligente

Mensaje 2: Las familias podemos educar sin recurrir al castigo, estableciendo límites firmes, haciendo acuerdos, incluyendo a niñas y niños en la búsqueda de soluciones

Mensaje 3: Evitemos las consecuencias del maltrato infantil: problemas de salud físicos, psicológicos y comportamentales. Seamos familias respetuosas y cuidadoras


Proteger a niñas y niños es nuestra obligación y su derecho

Mensaje 1:  Todos tenemos un compromiso con la atención, cuidado y protección de niñas y niños para garantizar su bienestar y desarrollo integral

Mensaje 2: Brindemos afecto, bienestar, cuidado y comprensión a niñas y niños. En familia se protegen y garantizan sus derechos

Mensaje 3: Cuidar, educar, expresar afecto e impulsar los sueños es acompañar, esto propicia el bienestar y desarrollo integral de niñas y niños


Qué hacer si una niña, niño o adolescente es víctima de violencia durante el aislamiento preventivo a causa del COVID 19

Mensaje 1:  El castigo, humillación, abuso físico o psicológico y descuido ponen en peligro la salud física, emocional, social y sexual de niñas y niños

Mensaje 2: Si observamos un acto de violencia hacia niñas o niños, llamemos a la línea nacional 141 e informemos la situación: atención las 24 horas todos los días

Mensaje 3: Protegemos a niñas y niños porque es responsabilidad de todos. Denunciamos ante cualquier situación de violencia porque su vida puede estar en nuestras manos

Descargue aquí los mensajes de texto relacionados con Familias que cuidan su seguridad en línea y fuera de linea


Familias que cuidan garantizando la educación de niñas, niños y adolescentes

Ritmos de aprendizaje 

Mensaje 1: Cada niña y niño tiene características únicas que influyen en su forma de aprender, sus ritmos necesitan ser reconocidos, valorados y respetados

Mensaje 2: Para conocer el ritmo de aprendizaje de un niño o una niña: observemos su concentración, por cuánto tiempo la mantiene y cada cuánto necesita una pausa

Mensaje 3: Conocer el ritmo de aprendizaje de niñas y niños nos permite apoyarlos mejor. Observemos sus necesidades y reconozcamos su individualidad


Claves para apoyar el trabajo en casa

Mensaje 1:  La familia puede influir en el aprendizaje de niñas y niños. El apoyo que les demos es importante para que crezca su impulso y deseo por aprender y conocer

Mensaje 2: Brindemos afecto y acompañamiento a niñas y niños, seamos firmes al establecer límites, ayudémoslos a definir tiempo, espacio y materiales y rutinas

Mensaje 3: Guiar a niñas y niños en sus labores escolares es fundamental. Aprender a planear y cumplir las actividades les permitirá lograr sus metas y sueños


Identificación de barreras que afectan el aprendizaje

Mensaje 1:  Sentirse ignorado, recibir críticas constantes, no tener organización de tiempos y espacios ni hábitos de estudio afecta el aprendizaje

Mensaje 2: Guiemos a niñas y niños para que tengan una organización diaria y ayudémoslos a encontrar formas de evitar o afrontar distractores

Mensaje 3: Niñas y niños necesitan el apoyo de la familia. Expresémosles que confiamos en lo que pueden lograr y animémoslos a reconocer sus capacidades


Identificación de recursos existentes en el entorno hogar que apoyan el proceso de aprendizaje

Mensaje 1:  En el hogar hay materiales que pueden apoyar el aprendizaje, usar estos recursos incentivará en niñas y niños la observación, la curiosidad y la creatividad

Mensaje 2: Observemos qué recursos del entorno se conectan con los aprendizajes escolares, esto promoverá el interés y creatividad de niñas y niños

Mensaje 3: Impulsar en niñas y niños su deseo de aprender es un regalo para toda la vida. Hacerles preguntas, escucharlos y confiar en sus capacidades permite lograrlo


Involucramiento parental, acompañamiento en las tareas escolares

Mensaje 1:  Participar en el aprendizaje de niñas y niños implica acompañarlos en la realización de sus actividades escolares

Mensaje 2: En familia apoyamos las actividades escolares cuando organizamos juntos el trabajo, y los animamos a que lo desarrollen autónomamente

Mensaje 3: Involucrarnos en el proceso de aprendizaje es una forma de expresarles afecto e impulsar el proyecto de vida de niñas y niños

 

Descargue aquí los mensajes de texto relacionados con Familias que cuidan garantizando la educación de niñas, niños y adolescentes

Dirigimos carta al Presidente de la República para informarle algunas observaciones a los Lineamientos de donaciones de productos comestibles que expidió recientemente el Ministerio de Salud y Protección Social.

Recibimos respuesta del Ministerio de Salud y Protección Social a nuestra petición sobre los Lineamientos de donaciones elaborados por dicha entidad. Entre otras cosas, nos contestan que los lineamientos son para orientar a las autoridades sanitarias y administrativas, más no son vinculantes.

Presentamos una Queja ante el INVIMA contra Reckitt Benckiser, Mead Johnson y Rappi por la violación de las normas que protegen la lactancia materna mediante la promoción del producto Enfagrow mediante esquema de donaciones.

Recibimos respuesta del INVIMA en relación con la queja que presentamos acerca de la promoción de Enfagrow en contravía con lo dispuesto en las normas que protegen la lactancia materna. Infortunadamente, el INVIMA insiste que como el producto está registrado para mayores de 2 años no existe violación de las normas que protegen la lactancia, con todo y que se ofrece para población lactante.

0
0
image
https://www.redpapaz.org/wp-content/themes/blake/
https://www.redpapaz.org//
#50CCB3
style1
paged
Loading posts...
/home/redpapa2/public_html/
#
on
none
loading
#
Sort Gallery
https://www.redpapaz.org/wp-content/themes/blake
on
yes
yes
off
Escribe tu dirección de correo
on
off