Familias Buena Onda – Piezas de WhatsApp y otras redes sociales

Familias Buena Onda – Piezas de WhatsApp y otras redes sociales

Ago 20, 2020

Imágenes para redes sociales de la estrategia Familias Buena Onda

A continuación encuentra información que debe conocer o tener en cuenta para la divulgación de las imágenes para redes sociales.

 

Sobre los contenidos:

  • La estrategia cuenta con 58 grupos de imágenes y 6 animaciones; con estos se abordan un total de 60 sub-temas
  • Cada grupo de imágenes está compuesto por 3 o 4 imágenes y con cada uno se aborda un sub-tema
  • Las animaciones están en formato GIF y cada uno aborda un sub-tema
  • Para que los contenidos puedan ser asimilados por las familias, se recomienda posicionar un sub-tema por semana

 

Sobre los formatos y los canales de difusión:

  • Los grupos de imágenes se encuentran disponibles para descarga en formato PDF. Esto es así para que puedan ser editados en programas como Adobe Illustrator
  • Cada grupo de imágenes está en un mismo archivo de PDF, por lo que en total encuentran disponibles para descarga 58 archivos
  • Las animaciones se encuentran en formato GIF
  • Tanto las imágenes, como las animaciones, pueden distribuirse por redes sociales como Facebook, Instagram, Twitter o WhatsApp. Los grupos de imágenes deben publicarse en formatos de imagen como JPG
  • Las publicaciones en Facebook, Instagram o Twitter se componen de dos partes:
    • El texto que acompaña la imagen (copy): pueden diseñarlo libremente o apoyarse en los contenidos de los mensajes de texto
    • Las imágenes o animaciones: deben publicarse todas las imágenes de un mismo grupo de imágenes

 

Sobre la apropiación:

La última imagen de cada grupo de imágenes tiene una franja blanca. Ese es el espacio designado para que cualquier institución educativa, entidad territorial, organización o aliado ponga su logo (al final de esta sección hay un ejemplo)

  • No hay necesidad de pedir autorización o pagar por poner su logo en la pieza. Esto lo puede hacer de forma libre y gratuita.
  • El logo puede ponerse abriendo el archivo PDF en un programa de edición como Adobe Illustrator. Al finalizar debe guardar el archivo en formato de imagen como JPG.
  • Si no se cuenta con un programa de edición, puede poner su logo y guardarlo como imagen de la siguiente manera:
    • Cree un archivo en Power Point con un tamaño de diapositiva de 120cm x 120 cm
    • Abra el archivo PDF y seleccione la opción “Realizar una instantánea” en la pestaña de “Edición”
    • Realice una instantánea de cada página/imagen del archivo y pegue cada una en una diapositiva del archivo de Power Point.
    • Pegue el logo en la última diapositiva en la franja blanca dispuesta para ello
    • Al guardar el archivo Power Point escoja la opción de “guardar como” y en donde dice “formato de archivo” selecciona la opción JPG.

Familias que cuidan su salud y bienestar físico:

1.1.1 Distanciamiento

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1.1.2 Uso de tapabocas

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1.1.3 Lavado de manos 

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1.2.6 Identificar qué es una urgencia médica

1.3.7 Alimentación saludable

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1.3.8 Sueño

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1.3.9 Actividad Física

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1.4.10  Conversar sobre COVID 19 Fuentes confiables de información

 

1.4.11 Conversar sobre COVID 19

1.4.12 Conversar sobre COVID 19: Mensajes claves a transmitir

 

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Familias que cuidan criando con amabilidad y firmeza: 

2.5.13. Cuidadores que cuidan de si mismos

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2.5.14. Cuidadores que cuidan de si mismos

 

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2.5.15. Distribuir las tareas

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2.6.16 Pautas de crianza: Primera infancia

2.6.17 Pautas de crianza: infancia

2.6.18 Pautas de crianza: adolescencia

2.7.19 Crianza rutinas: Actividades que promueven el desarrollo de niñas y niños

2.7.20 Crianza rutinas: Cómo construir rutina de trabajo en casa

2.7.21 Crianza rutinas: Cómo construir una rutina de estudio en casa

2.8.22 Noches familiares: compartir en familia

2N1. Participación de los adolescentes en la toma de decisiones en la familia y en la escuela

3. Familias que cuidan sus emociones y salud mental

3.9.25 Escalada de emociones

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3.9.26. Emociones como parte de la vida

         

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3.9.27 Gestión de las propias emociones

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3.10.28. Emociones como parte de la vida

 

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3.10.29 Gestión de las emociones de niñas, niños y adolescentes

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3.10.30. Estrategias para mantener la calma y aliviar el estrés

 

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3.11.31 Manejo del duelo durante el COVID 19

3.11.32 Manejo del duelo con niñas y niños

3.11.33 Reconocer y manejar el impacto del aislamiento

3.12.34 Resiliencia

3.12.35 Aceptación

3.12.36 Empatía

Familias que cuidan su seguridad en línea y fuera de línea

4.13.37. Seguridad física riesgos potenciales en casa

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4.13.38 Acuerdos de seguridad en el hogar

4.13.39. Preparación de la familia para saber cómo actuar frente a los accidentes en casa

4.14.40. Formas de violencia que afectan a niñas y niños

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4.14.41 

4.14.42. Qué hacer si una niña, niño o adolescente es víctima de violencia durante el aislamiento preventivo a causa del COVID 19

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4.15.43 Conectarse y desconectarse de forma fácil y segura

4.15.44 Reconoce cuando ya fue suficiente tiempo en línea

4.16.46 Cómo reportar contenidos inapropiados en espacios digitales

4.16.47 Cómo reconocer los riesgos en Internet

4.16.48 Contenidos divertidos para compartir en familia y aprender

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Familias que cuidan garantizando la educación de niñas, niños y adolescentes

5.17.49 Garantizar la educación de niñas, niños y adolescentes es nuestra obligación y su derecho

5.17.50 Cómo preparar a las niñas y niños para el regreso a clase

5.17.51 Cómo hacer el regreso a clases una experiencia segura para niñas y niños

5.18.52. Ritmos de aprendizaje También sería conveniente hablar de estilo de aprendizaje

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5.18.53 Claves para apoyar el trabajo en casa

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5.18.54. Identificación de barreras que afectan el aprendizaje

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5.19.55. Identificación de recursos existentes en el entorno hogar que apoyan el proceso de aprendizaje

   

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5.19.56 

5.19.57 Conformación de redes de apoyo entre familias

5.20.58 Relación familia-escuela

5.20.59 Comunicación con los docentes y demás educadores y orientadores 

5.20.60 Oportunidades de participación en la creación y dinamización de la alianza familia-escuela

5. N2 

5. N3

5.N4

 

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